Qu’est-ce que l’Ergothérapie? Qu’est-ce que l’Ergothérapie pour Enfants?

L’ergothérapie est une profession de la santé qui donne des services à des gens pour qui l`habileté à fonctionner dans la vie de tous les jours est perturbée. La spécificité de l’ergothérapie tient dans l’approche thérapeutique particulière tournée vers la personne dans sa globalité plutôt que vers une partie du corps ou un symptôme en particulier. En pédiatrie, (l’ergothérapie pour enfants) l’objectif est de permettre à l`enfant de parvenir à un mode de vie satisfaisant, autonome et productif à travers des objectifs tels que permettre à l’enfant de s’éveiller à son entourage, d’explorer les jeux, de se faire des amis, de prendre conscience de son corps, de bien utiliser ses mains, ses bras et ses jambes, d’acquérir une plus grande autonomie dans ses activités de tous les jours (manger, s’habiller, se laver), de développer des prérequis scolaires et de réussir à l`école.

C’est à travers le jeu que l’ergothérapeute stimule l’acquisition d’habiletés plus matures. C’est la curiosité naturelle de l’enfant qui guide l’ergothérapeute dans le choix des activités durant les traitements.

Pour en savoir plus sur l’ergothérapie avec les enfants, nous vous invitons à visionner le vidéo suivant:

L’ergothérapeute peut aider (Quand consulter un ergothérapeute?)

  • Difficulté à communiquer et à entrer en interaction réciproque avec les autres.
  • Difficulté à s’orienter dans le temps ou l’espace.
  • Problèmes à planifier une tâche et à s’organiser face à une activité.
  • Difficulté d’alimentation, ne mange que certains aliments, textures ou températures.
  • Recherche des sensations (mouvements, sons, touchers, lumières etc.).
  • Difficulté à tolérer (hypersensibilité) ou à détecter (hyposensibilité) certaines sensations.
  • Manque de coordination dans les activités sportives (manque d’équilibre, attrape difficilement un ballon, trébuche souvent).
  • Difficulté avec la manipulation de petits objets ou l’utilisation d’outils tels crayons et ciseaux.
  • Difficulté à acquérir de l’indépendance dans les activités quotidiennes telles que s’habiller, se nourrir, hygiène et acquérir la propreté.
  • Manque d’autonomie au quotidien (capable de faire les choses mais ne les fait pas sans qu’on lui dise/ répète).
  • Difficulté à faire semblant, comprendre et utiliser des concepts abstraits, à comprendre l’humour.
  • Manque d’imagination, ne sait pas comment occuper ses temps libres, a peu d’intérêts.
  • Difficulté à décoder les émotions sur soi et sur les autres, à interpréter les expressions faciales.
  • Difficulté à reconnaître ou copier les formes, réaliser des casse-tête, construire avec des blocs.
  • Difficultés académiques (lecture, calcul, etc.) ou d’écriture (inverse les lettres, mauvais espacement entre les mots, mauvaise prise du crayon).
  • Difficulté avec les changements et les transitions, préfère la routine, démontre de la rigidité.
  • Difficulté à se faire des amis, à fonctionner en groupe ou à comprendre les règles sociales.
  • Difficulté à s’activer (souvent léthargique ou dans la lune) ou à se calmer (surexcité).
  • A des comportements bizarres, différents des autres.

Les Mille-Pattes, clinique privée d’ergothérapie pour enfants.

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