Véronique Grandmont

Véronique Grandmont, ergothérapeute

Diplômée d’un baccalauréat en ergothérapie l’université McGill en 2000, Véronique est avant tout maman de deux enfants et comprend l’importance d’un équilibre occupationnel satisfaisant.

Véronique démontre un fort intérêt pour les troubles de développement du système nerveux ( autisme, trouble de l'acquisition de la coordination motrice (TAC) et/ou dyspraxie, trouble déficitaire de l'attention, troubles d'apprentissages, troubles de régulation, irrégularités des systèmes sensoriels ) et leurs impacts fonctionnels dans le quotidien des enfants et de leur environnement humain et physique.

Depuis le début de sa carrière, elle se met constamment à jour sur les approches thérapeutiques pouvant l’aider à mieux intervenir auprès des personnes présentant des fragilités au plan neurologique. Ainsi, elle a suivi plusieurs types de formations portant sur l’intégration sensorielle et sur des techniques de massage adaptées à des personnes avec besoins spéciaux. Elle a aussi complété 4 modules sur 5 de la Méthode Padovan (Réorganisation Neurofonctionnelle) ce qui lui donne l’opportunité d’offrir cette approche thérapeutique aux clients qui le désirent. Au cours de l'année précédente, elle a actualisé sa compréhension de l’autisme en suivant plusieurs formations de Mme Brigitte Harrisson, sur l’approche d’intervention par le modèle SACCADE.

Ayant travaillé près de 10 ans à l’hôpital Louis-H. Lafontaine auprès d’adultes ayant un trouble de santé mentale concomitant avec un trouble envahissant du développement et/ou une déficience intellectuelle, elle a également eu la chance de recevoir de nombreuses formations telles que: “Dysfonctions exécutives et approches structurées/ individuelles”, “Analyse et intervention multimodales en troubles graves du comportement” et une formation de base pour l’intervention individualisée et structurée selon la méthode TEACCH. Elle a également réalisé la mise sur pied d’un environnement Snoezelen adaptée aux besoins de la clientèle hospitalisée à court et long terme.

Sa créativité et sa capacité de créer des activités thérapeutiques en fonction des intérêts des enfants ne sont que quelques-unes de ses grandes forces.  Véronique est passionnée de son travail et s’investit entièrement dans les suivis qu’elle entreprend.

Véronique peut offrir un suivi en français ou en anglais.